Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác.
Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ.
Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất.
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt. 09-15 Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó. Chơi Vui Mỗi Tối
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu. Xoay và thử vị trí giúp trẻ hình dung được vật thể trong không gian, kỹ năng nền cho toán học về sau.
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa. Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm. Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ. Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp. Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ. Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc. Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng. Trò tô màu không cần đúng sai.
Nhạc nền nên có thể tắt riêng khỏi hiệu ứng.mẹo Ba Cây trò chơi trí tuệ cho người lớn Tiến Lên bậc thầy